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日本老师让小学生们花150天养两头猪,长大后逼他们亲自吃掉!这就是日式教育

2017-11-21 06:58| 发布者: hubert | 评论: 0 |来自: 东京新青年

导读: 说道教育,各国都不一样,日本在小学会有一些教育课,让孩子们亲自培育蔬果,收获后再吃掉自己栽培的果实,这样做不仅可以体谅农民伯伯的辛苦之外,还能珍惜食物知道食物的来之不易。


如果培育对象换成生物的话呢?

日本某个学校为了让学生们感受到生命的意义,让一名老师带领一个班级的学生养育一只猪,时长150天,这之后猪会被送到屠宰场。这样做是想让学生们知道,自己吃的食物是多么的来之不易,希望学生们能够珍惜食物。

养猪之前要做准备工作,首先就是给猪搭一个猪圈,猪圈在老师的指挥下顺利搭起。


当猪被送到了猪圈后,引起了学生们的反感。学生们一开始是抗拒养猪,脏兮兮的模样身上还散发着难闻的味道,让学生们各种嫌弃。

而老师以身示范,自己先主动的去接触小猪,学生们也跟着一起效仿老师,很快的,学生们跟小猪马上打成了一片。

“我们来给小猪起名字吧!”一个学生提议,于是在投票下,一只被命名为“太阳”,一只被命名为“空飞”。


那段时间可以说这个班上的学生,张口闭口说的都是“太阳”和“空飞”的事情,担心它们吃不饱,去跟食堂的阿姨们要剩下的食物,清扫猪圈经常会弄得一身臭味却觉得这个味道是“勋章”,帮它们洗澡,带着它们参加运动会,有别的班级的同学欺负“太阳”和“空飞”,也会联合班上的同学一起为它们讨回公道。


为了“太阳”和“空飞”,他们懂得去体谅动物的心情,摸索他们的习性,只希望自己的朋友能在有限的条件下得到最好的照顾。“太阳”他们吃得好,学生们也就开心,看着“太阳”他们茁长成长,也让学生们的心更加地团结在一起。

时间过得飞快,“太阳”和“空飞”不知不觉已经从小猪变成了大猪,离约定的时间也不远了。

“150天后,真的要跟太阳分开吗?”也有学生向老师提出过这样的疑问,而这是一开始就约定好了的事情。


约定的时间到了,这一天,猪圈前停了一辆陌生的车,学生们隐约感觉到什么,没错,这辆车是为了接走“太阳”和“空飞”。



“太阳”和“天空”像是知道自己要被送走,非常不配合,怎么赶也赶不上车,最后被屠宰场的工作人员强行用绳子圈走,学生们看到这一幕忍不住哭了出来。


有坏学生欺负“太阳”和“空飞”的时候,学生们会联合起来为它们讨回公道;觉得“太阳”的伙食不好的时候,学生们会一起到食堂为它们讨食;下雨天怕“太阳”会感冒,天热怕“太阳”中暑。这一次,因为是约定好了的事情,想要阻止却无能为力。


屠宰场的车开走了,有的学生直接就坐在猪圈上难过的哭了,也不知是因为不能改变现状,还是对“太阳”们的不舍,也许,是学生们跟“太阳”产生了超过“培养”之间的感情了吧。

你们觉得事情就这样结束了?


过了一段时间,屠宰场送来了猪里脊、猪排、猪排骨等等,各种部位的猪肉。


屠宰场的工作人员指着筐里的猪肉告诉学生:“这是“太阳”和“空飞”噢。”学生们都懵了...校方当场宣布要将这些肉烹饪给学生们吃。


在场的孩子们,没有任何一个人因为收到了食物而感到开心。


烹饪好的食物送到了学生们的眼前,有的人只想快速地解决掉老师布置的任务。



有的人闭眼食用,不敢细细品尝。

有的人难以置信,前段时间还生龙活虎的“太阳”和“空飞”,变成了盘中餐。

相信那个味道,他们一辈子都忘不掉吧。

*2005年日本颁布了“食育基本法”,将其作为一项国民运动,以家庭,学校,保育所,地域等为单位,在日本全国范围进行普及推广,通过对食物营养、食品安全的认识,以及食文化的传承、与环境的调和,对食物的感恩之心等,来达到“通过食育,培养国民终生健康的身心和丰富的人性”这一目的。

*来自百度百科

日本这样的教育称之为食育,是为了让学生们对食物抱有感恩的心,知道食物的来之不易,而这样的行为却在网上引起了热烈讨论。

网友评论:


又不是自家养的宠物只是学校的动物死了为什么那么伤心?


带着爱养育的生物最后变成了肉送回来给学生们看什么的,对于小学生来说还是有点残酷哈。


家畜和宠物毕竟还是不一样的。据说连农家都会故意不亲近饲养的家畜。


我觉得是个不错的教育方式。因为人就是在一些不知道,没有意识的情况下才能大肆去做一些残酷的事。还要不要吃肉应该也同时让他们做下决定。

作为教育方式我觉得还是没错的。只不过对于容易情欲波动较大的小学生来说是不是太残酷了。但不是小学生的话这种教育也没什么意义了吧。不过即使是我,有着感情的肉变成猪回来了的话,也会犹豫要不要吃了。


我没吃过养的动物,现在的小孩还挺前卫。


四年级以上足够了,这是正确的(教育方式)。


这种教育甚至能感受到恶意了


《银之匙》也描写的是高中生,小学生是不是还是太早了点。小孩没人管都已经算是残忍的事了。


各种意义上都太晚了。


真是充满了教师的恶趣味的课程。起个名字养大的猪小学生还怎么可能再把它们当作家畜。等于是让他们把自己养的宠物狗吃了。

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